“走心”的作文才能真正打动人

“走心”的作文才能真正打动人

王营

前段时间，很多人被浙江省东阳中学高中生申屠佳颖的作文《孟婆汤》感动了。这篇获得第五届新少年全国中小学生作文大赛高中组一等奖的作品，用细腻的文笔、饱满的感情，记录了一个女儿对母亲的内疚、思念、期待。经常斗嘴的母亲车祸失忆之后，女儿瞬间长大，明白了母爱的伟大。

申屠佳颖的这篇作文以及她和母亲的故事，引来长长的网友留言。很多网友回忆了父母生前许多难忘的生活细节，感受到了活着的幸福，而“经历不幸让人成熟”“只有失去才懂得珍惜”这样亘古不衰的人生哲理，再次让大家感怀起来。有网友直言：“《孟婆汤》看到一半，就哭出声。”

这篇被网友称为“史上最催泪的作文”，为什么如此打动人心？笔者认为，因为这是一篇“走心”的文章。所谓“走心”，一是指文章所记之事是作者的亲身经历，没有任何编造和虚构成分；二是文章文笔细腻、感情真挚，就像朱自清先生的《背影》那样，虽没有直接抒情的语句，但天然去雕饰，每一个细节描写、每一个词语，都是从作者心底流淌出来的，能使读者产生强烈的情感共鸣。写真事、抒真情，是其感染读者、催人泪下的关键所在。

“走心”的作文才能真正打动人

《论语》中，孔子在评价《诗经》的文学成就时，说过这样一番话：“《诗》三百，一言一蔽之，曰：‘思无邪’。”意思是“《诗经》三百篇，用一句话来概括它，就是‘感情真挚、思想纯正’”。从《诗经》开始，写实就成了我国文学的优良传统，许多作家无不从现实生活中选取真实的写作素材，运用白描手法，寄托自己对社会和人生的思考，晚清诗人黄遵宪甚至把“我手写我心”作为文学创作的最高追求。

但是，在教育实践中，说假话成为不少学生作文的家常便饭。全国政协委员、北京大学常务副校长柯杨偶然间读了亲戚家一个五年级孩子的作文，题为《成长的快乐》。作文里写他如何帮妈妈做家务，每天在校内校外如何开心快乐……但柯杨知道，孩子平日不仅什么家务不做，还经常抱怨作业太多、压力大，所以他笔下的“快乐”究竟从何而来？

“走心”的作文才能真正打动人

学生作文说假话，一方面说明孩子的思想受染于社会上的造假之风，再加上学生学习任务繁重，缺乏真实的生活体验，写不出真情实感；另一方面也说明作文教学和作文评价亟待改革。因为在不少学生心目中，谁写的作文主题最高尚、词藻最华丽、故事最感人，谁就会得到老师的夸奖，考试的时候就能拿高分。然而在年幼的学生生活中，到底什么主题最高尚？又有多少感人的事情？

无论是作诗，还是作文，都是作者思想感情的自然流露。假话连篇的作文，不仅难以打动读者，甚至连作者本人也打动不了，更谈不上提高学生的写作水平和文学修养。不仅如此，还会使学生养成弄虚作假、浮夸虚伪的不良性格，与诚信做人、实事求是的美好品质背道而驰。

周国平先生在《活出真性情》里面讲到：“真实是最难的，为了它，一个人也许不得不舍弃许多好东西：名誉，地位，财产，家庭。但真实又是最容易的，在世界上，唯有它，一个人只要愿意，总能得到和保持。”真实虽难也易，作为老师和家长，要引导学生体验真实的生活，让学敢于在作文中讲真话、写真情，写出“走心”的文章。哪怕这样的真话是幼稚的，甚至是可笑的，只要“思无邪”，也应得到老师和家长的鼓励。